Friday, 12 March 2021

Membuat Permainan, Animasi, Kuis Interaktif Secara Mudah dengan Aplikasi Scratch








        Dalam pembelajaran, anda dapat memanfaatkan Scratch dalam pembuatan media belajar yang sangat menarik pada mata pelajaran matematika, musik, seni, desain, bahasa dan teknologi informasi. Selain itu anda dapat menuntun para siswa menggunakan Scratch untuk membuat cerita interaktif, animasi, dan permainan mereka sendiri dengan kode. Dalam prosesnya, mereka belajar untuk berpikir secara kreatif, beralasan secara sistematis, dan bekerja secara kolaboratif seperti keterampilan-keterampilan penting yang paling dibutuhkan sekarang ini. Anda dapat mengintegrasikan Scratch ke dalam berbagai bidang studi dan kelompok usia yang berbeda-beda.

            Berikut adalah dua alasan utama mengapa belajar pemrograman Scratch sangat bermanfaat bagi anak-anak :

 Pengetahuan akan IT telah menjadi bagian vital pada semua bidang pekerjaan. Di zaman sekarang teknologi informasi telah digunakan di semua lini kehidupan dari kedokteran hingga konstruksi bangunan semua telah menggunakan teknologi IT. Karenanya penting bagi anak untuk benar-benar memahami IT sedari dini.

 Kemampuan pemrograman adalah salah satu kemampuan yang paling dibutuhkan dan memiliki rentang gaji yang cukup baik di dunia kerja global saat ini. 



 

           Nah, untuk Anda bisa mengerti lebih jauh lagi tentang bagaimana kita menjalankan program Scratchnya, yuk kita langsung saja pada penjelasan dibawah ini. 

Menjalankan Scratch
        Ada dua cara untuk menjalankan Scratch yaitu secara offline dan online. Secara offline, anda memerlukan dua aplikasi pendukung yaitu Scratch Editor dan Adobe Air. Scratch Editor merupakan versi offline dari Scratch. Versi offline dapat digunakan kapan saja dan dimana saja tanpa memerlukan koneksi internet. Sedangkan untuk secara online, anda bisa masuk ke website nya di https://scratch.mit.edu.  
 
Berkenalan dengan Fitur Scratch
        Untuk mencoba Scratch versi online melalui website resminya di https://scratch.mit.edu. Pertama kita mesti mendaftar dahulu dengan alamat email kita. Saat berhasil daftar, dan memulai Scratch, anda akan melihat tampilan yang interaktif dan mudah untuk dipahami.
        Nah, sebelum masuk ke tahapan berikutnya, anda mesti berkenalan dahulu dengan objek yang akan sering saya sebutkan disini, yaitu Sprite. Sprite adalah gambar atau objek yang bisa di program. Sprite ini akan berisikan blok blok perintah yang di rancang agar tampil interaktif seperti bergerak, memiliki suara, dan lain lain. Gambar Sprite default adalah "kucing oranye". Sprite kucing ini bisa anda ganti dengan gambar lainnya.

Sprite default

Berikut tampilan awal Scratch,
Keterangan
1. Menu,
Anda bisa membuat projek baru, membuka projek yang sudah anda simpan, menyimpan proyek yang anda buat, atau undo langkah sebelumnya.
2. Deskripsi Blok,
        Pada bagian kiri, anda akan melihat kode (scripts) yaitu sekumpulan blok blok perintah yang akan digunakan untuk memprogram. Setiap blok pada kode (scripts) memiliki fungsi- fungsi yang berbeda, misalnya saja, perintah gerakan, tampilan, suara, kejadian, kontrol, sensor, operator, variabel, atau balok saya. 
        Gerakan (motion), di gunakan untuk menggerakan sprite, misalnya perintah “move 10 step” untuk menggerakan sprite sebanyak 10 langkah.
    Tampilan (looks), digunakan pada segala sesuatu yang berhubungan dengan tampilan pada program. misalnya mengganti kostum pada sprite.
   Suara (sound), digunakan untuk memberikan suara pada sprite ataupun stage seperti memberikan suara pada kucing dan memberi backsound pada program.
Kejadian (events), digunakan untuk mengatur script atau kode pada sprite untuk berjalan. Misalnya saja, ketika bendera (warna hijau) di klik, maka semua script atau kode akan berjalan.
Kontrol (control), berfungsi untuk mengontrol kode agar berjalan. Contohnya wait 1 seconds untuk menunggu sejenak selama satu detik.
    Sensor (sensing), berfungsi untuk memberikan sensor pada perintah yang digunakan.
    Operator, berfungsi untuk operasi matematika.
    Variabel, berfungsi untuk mengatur variabel.
    Pada bagian kostum, anda dapat menyetting tampilan kostum pada Sprite, seperti penampakan gerakan dan seterusnya.
3. Script Area,
Inilah tempat dimana anda dapat menerapkan script atau kode terhadap Sprite yang anda tampilkan.
4. Canvas,
Tempat aksi Sprite berlangsung.
5. Sprite list,
Tempat dimana anda bisa mengatur dan mengganti tampilan sprite.

 

Memulai Project Scratch
Sebagai contoh, saya akan memulai sebuah proyek sederhana membuat objek bergerak,
Bagian 1. Membuat kucing bergerak ke kanan

1 Klik menu Berkas > Baru


2. Pilih Gerakan, lalu drag perintah "gerak 10 langkah" ke dalam kode area (script area)


3. Klik pada Kontrol (control), lalu drag perintah "ulangi 10 kali" pada skrip area diluar pada perintah "gerak 10 langkah".

4. Cobalah klik pada skrip kode pada skrip area tadi, maka anda akan melihat Sprite (kucing) bergerak ke kanan. Anda bisa mengembalikan lagi ke sisi kiri dengan drag kucing tadi.



5. Klik pada Kejadian (events), lalu drag perintah "ketika (bendera hijau) di klik" ke dalam skrip area. Letakkan pada posisi di atas dua kode sebelumnya.

6. Cobalah klik pada bendera warna hijau yang ada pada bagian stage, maka anda akan melihat kucing anda bergerak ke kanan bila bendera hijau tersebut kita klik. 
Bagian 2. Membuat kucing bergerak kembali
             
1. Pisahkan semua kode skrip yang sudah ada terapkan sebelumnya.

2. Hapus balok dengan klik kanan pada perintah kode "ulangi 10 detik"


3. Klik pada "kontrol" lalu drag perintah "selamanya" pada kode area, dan gabungkan ketiganya.


4. Pilih pada "Gerakan" lalu drag kode "jika di pinggir patulkan".

5. Cobalah untuk klik bendera hijau, maka kucing akan bergerak ke kanan lalu akan kembali ke kiri.
6. Atur gaya rotasi agar kucing anda tidak berputar ketika kembali ke kiri. Pilih "Gerakan" lalu drag kode "atur gaya rotasi" ke dalam kode area.

Bagian 3. Membuat Kucing Tampak Berjalan
Saat bergerak, kucing hanya tampak tidak berjalan, akan tetapi hanya bergeser dari sisi satu ke sisi lainnya. Nah untuk membuatnya tampak berjalan, maka harus dilakukan beberapa langkah berikut ini,
1. Klik pada Kostum, ada dua pose kucing disana, kostum 1 dan kostum 2,
2. Klik kembali pada kode skrip, lalu pilih "tampilan" dan pilih kode " kostum berikutnya"
3. Cobalah klik pada bendera hijau dan lihat perubahannya.
Menarik bukan?
        Untuk melengkapi hasil diatas, anda bisa melengkapinya sendiri dengan membuat gerakan kucing menjadi lebih lambat, mengubah warna kucing saat bergerak kembali atau sekedar mengucapkan kata "halo". Ganti background dan tambahkan musik untuk membuatnya lebih menarik.
        Inilah sekilas tentang Scratch, sebuah aplikasi yang menarik sekali untuk anda coba. Anda bisa berkreasi dengan membuat karya- karya lain yang jauh lebih menarik dan tepat untuk diterapkan dalam pembelajaran. Anda bisa melihat proyek- proyek lain sebagai bahan inspirasi anda melalui website resminya. Melengkapi tulisan ini,, saya sudah siapkan satu projek pembuatan kuis berbasis animasi dengan Scratch. Silahkan tunggu pada tulisan berikutnya.



            See ya in the next information! 


Soal Ms. Excel Program untuk Prakerja

 

Soal 1 - Jendela Kerja Microsoft Excel

1. Cara menyimpan lembar kerja Excel tanpa menimpa lembar kerja versi Lama yaitu:

a. Ctrl + Z
b. Ctrl +
c. Ctrl + S
d. File - Save As

Jawaban: D

2. Berapa jumlah kolom yang ada di Excel?

a. 16.384
b. 50.402
с. 1.048.576
d. Tak terhingga

Jawaban: A

3. Shortcut untuk membuka file Excel yang kita simpan yaitu:

a. Ctrl + A
b. Ctrl + E
c. Ctrl + O
d. Ctrl + X

Jawaban: C

4. Agar data yang kita input tidak tampil melebar ke cell lain, kita menggunakan cara:

a. Merge & Text
b. Merge Cell
c. Wrap Text
d. Format Cells

Jawaban: C

5. Yang tidak termasuk kegunaan program Excel adalah:

a. Menganalisis data
b. Menghitung data yang diinput
c. Membuat grafik dari data yang ada
d. Membuat animasi grafik bergerak

Jawaban: D

Soal 2 - Grafik/Chart

1. Untuk mengunci sebuah kolom agar masih terlihat ketika scroll halaman, kita gunakan:

a. Unfreeze Panes
b. Merge Cells
c. Freeze Panes
d. Sort & Filters

Jawaban: C

2. Untuk menampilkan simbol mata uang pada dialog Format Cells kita memilih kategori:

a. General
b. Number
c. Accounting
d. Percentage

Jawaban: C

3. Jika seluruh bagian tabel ingin kita beri border, kita pilih opsi:

a. Outline
b. Inside
c. No border
d. All border

Jawaban: D

4. Cara cepat memilih grafik yang disarankan oleh Excel, yaitu:

a. Pivot Charts
b. All Charts
с. Custom Charts
d. Recommended Charts

Jawaban: D

5. Untuk mengaplikasikan garis tepi pada bagian dalam saja, kita memilih:

a. Outline
b. In the side
с. All border
d. Inside

Jawaban: D

Soal 3 - Formula Dasar di Excel

1. Jika ada formula
=COUNT(5; 12; 23; 14; 4; 10)
maka hasilnya yang tepat adalah:

a. 5
b. 6
c. 23
d. 4

Jawaban: B

2. Untuk menghitung nilai tertinggi di suatu kumpulan data, berikut adalah rumus yang tepat:

a. MAX23; 20; 15; 33; 45
b. +MAX23; 20; 15; 33; 45
c. =MAX23; 20; 15; 33; 45
d. =MAX=(23; 20; 15; 33;45)

Jawaban: C

3. Jika ada formula -2^3 maka hasilnya adalah:

a. 2
b. 6
c. 8
d. 5

Jawaban: C

4. Jika ada formula
MAX=(23; 20; 15; 33; 25; 23)
maka hasilnya adalah:

a. 25
b. 33
с. 23
d. 15

Jawaban: B

5. Untuk menghitung jumlah data dalam suatu range, formula yang digunakan adalah:

a. TOTAL
b. SUM
с. COUNT
D. TOT

Jawaban: B

Soal 4 - Formula Lanjutan di Excel

1. Untuk mengetahui banyaknya data dari range tertentu dengan 3 kriteria khusus, formulanya:

a. COUNTA
b. COUNTBLANK
c. COUNTIF
d. COUNTIFS

Jawaban: D

2. Perhatikan tabel berikut!



Untuk menghitung total penjualan sales pada tanggal 1 September, formulanya:

a. =SUMD1:D5
b. =SUMD4:F8
c. =SUMD4:D8
d. =SUMD1:F8

Jawaban: C

3. COUNTA adalah formula yang digunakan untuk menghitung data berbentuk:

a. angka saja
b. teks saja
c. angka dan teks
d. selain teks dan angka

Jawaban: C

4. Perhatikan tabel berikut!



Untuk menghitung jumlah penjualan area Sleman, formulanya:

a. =SUMIFB4:B8;"Sleman";G4:G8
b. =SUMIFC4:C8;"Sleman";G4:G8
c. =SUMIFB4:B8;"Sleman";D4:D8
d. =SUMIFC4:C8;"Sleman";D4:D8

Jawaban: B

5. Perhatikan tabel berikut!



Untuk menghitung banyaknya data kosong pada kolom "Out", formulanya:

a. =COUNTBLANKF4:E11
b. =COUNTBLANKF4:F11
c. =COUNTBLANKE4:F11
b. =COUNTBLANKF4:E11

Jawaban: B 

Soal 5 - Formula Format Karakter

1. Hasil dari formula
=MID("YUREKAEDUCENTER"; 6; 4)
adalah:

a. EDUC
b. KAED
c. AEDU
d. DUCE

Jawaban: C 

2. Hasil dari formula
RIGHT("YUREKAEDUCENTER"; 5)
adalah:

a. UCENT
b. CENTE
с. ENTER
d. ENTRE

Jawaban: C 

3. Hasil dari formula
=LEFT("YUREKAEDUCENTER"; 3)
adalah:

a. URE
b. EDU
c. TER
d. YUR

Jawaban: D

4. Jika ingin mengambil 3 karakter dari kanan, formula yang tepat adalah:

a. =RIGHT B3; 6
b. =RIGHT B6;3
с. =RIGHTY B6; 3
d. RIGHT B6;3

Jawaban: B

5. Danila ingin mengambil 4 karakter di tengah, dimulai dari karakter ke-5.
Maka formulanya adalah:

a. =MIDC19; 4;5
b. =MIDC19;5;5
c. =MIDC19;5;4
d. =MIDC19; 4; 4

Jawaban: C 

Soal 6 - Formula Format Karakter

1. Perhatikan tabel berikut!


PT. Yureka sedang membuka lowongan untuk posisi admin dengan memberlakukan tes teori dan juga praktik, Pada tabel, jika pada sel D2 dimasukkan Formula berikut:
=IF(AND(B2>=75;C2>=70);"LULUS","TIDAK LULUS")
Yang berhasil lulus adalah:

a. Lidya & Sandra
b. Sandra & Irfan
c. Betha & Sandra
d. Renald & Putri

Jawaban: C

2. Perhatikan tabel berikut!


PT. Aero Indonesia melakukan seleksi calon karyawan baru menggunakan tes khusus. Menggunakan fungsi IF tunggal, cari formula yang harus dimasukkan di kolom Keterangan.
Syarat nilai kelulusan adalah minimal 75. Jika nilai di bwah 75 maka menjadi tidak lulus seleksi.

a. =IFB2 >= 75; LULUS;TIDAK LULUS
b. =IFB2 >= 75; "LULUS";"TIDAKLULUS"
c. =IFC2 >- 75; " LU LUS";"TIDAKLULUS"
d. =IFC2 >= 75; LULUS;TIDAK LULUS

Jawaban: B

3. Jika kita ingin agar ketika ada salah satu dari dua syarat tidak terpenuhi
dan hasil pengujiannya tetap bernilai TRUE, maka formula yang
digunakan:

a. IF
b. IF MAJEMUK
c. IF AND
d. IF OR

Jawaban: D

4. Perhatikan tabel berikut!


PT. Aero melakukan seleksi calon karyawan baru menggunakan tes khusus. Di sel C2 terdapat flags IF majemuk
=IF(B2>85;"SANGAT BAIK";IF(B2>=70;"BAIK":"KURANG"))
Hasil tes yang diperoleh Renald adalah:

a. SANGAT BAIK
b. BAIK
c. KURANG 
d. CUKUP

Jawaban: A

5. Perhatikan tabel berikut!


PT. Yureka sedang membuka lowongan untuk posisi admin dengan memberlakukan tes teori dan juga praktik. Pada tabel, di sel D2 dimasukkan formula berikut:
=IF (OR(B2>=75;C2>=75):"LULUS"; "TIDAK LULUS")
Yang tidak berhasil lulus adalah:

a. Lidya & Sandra
b. Irfan & Lidya
с. Renald & Brian
d. Irfan & Brian

Jawaban: D

Soal 7 - Fungsi VLOOKUP & HLOOKUP

1. Dari bagian fungsi HLOOKUP dan VLOOKUP, manakah yang bersifat tidak wajib ada?

a. lookup_table
b. cel_index_num
с. range_lookup
d. table_array

Jawaban: C

2. Perhatikan tabel berikut!


Untuk mencari besar tunjangan milik Irfan, formulanya adalah:

a. =HLOOKUP D4; $C$17: $F$18; 2
b. =HLOOKUP D4; $C$17: $F$18; 1
с. =HLOOKUPB4; $C$17: $F$18; 2
d. =HLOOKUP BA; $C$17: $F$18; 1

Jawaban: C

3. Perhatikan tabel berikut!


Formula yang digunakan untuk mencari jenis pangkat Lidya adalah:

a. =VLOOKUP B2; $B$11 : $E$14; 3
b. =VLOOKUP B2; $B$11: $E$14:2
c. =VLOOKUP B2; $B$11: $E$14:4
d. =VLOOKUP B2; $B$11: $E$12:2

Jawaban: B

4. Perhatikan tabel berikut!


Berdasarkan tabel, formula untuk menghitung jumlah gaji pokok ditambah tunjangan milik Irfan yaitu:

a. =D4*E4
b. =SUMD4:E4
c. =COUNTD4:E4
d. =IFORD4:E4

Jawaban: B

5. Perhatikan tabel berikut!


Untuk mencari besar gaji pokok Renald, formulanya adalah:

a. =VLOOKUP B2; $B$11 : $E$14;3
b. =VLOOKUP B2; $B$11 : $E$14,2
c. =VLOOKUP B7; $B$11 : $E$14; 2
d. =VLOOKUP B7: $B$11 : SE$14:3

Jawaban: D 

Soal 8 - Fungsi Mengurutkan & Menyaring Data (Webinar)

1. Pertanyaan ada di webinar.

a. Data terbesar ke terkecil
b. Data terkecil ke terbesar
c. Data yang diurutkan menurun
d. Data abjad Z - A

Jawaban: B

2. Pertanyaan ada di webinar.

a. Mengurutkan data terbesar ke terkecil
b. Mengurutkan data terkecil ke terbesar
с. Mengurutkan data berdasar abjad
d. Mengurutkan data secara manual

Jawaban: D 

3. Pertanyaan ada di webinar.

a. Data - Blok tabel-Filter
b. Blok tabel - Data - Sort
с. Blok tabel - Filter - Data
d. Blok tabel - Data - Filter

Jawaban: D 

4. Pertanyaan ada di webinar.

a. Urutan data terkecil ke terbesar
b. Urutan data yang diurutkan naik
c. Urutan data abjad A - Z
d. Urutan data terbesar ke terkecil

Jawaban: D 

5. Pertanyaan ada di webinar.

a. Data - Blok tabel - Sort
b. Blok tabel - Filter-Data
с. Blok tabel - Data - Filter
d. Blok tabel - Data - Sort

Jawaban: D 

Soal 9 - Mencetak Dokumen

1. Tab yang digunakan untuk mengatur halaman pencetakan:

a. Page Design
b. Page Layout
с. Page Setup
d. Page Size

Jawaban: B

2. Untuk mengatur pilihan kertas, cara menggantinya adalah dengan memilih:

a. Paper quality
b. Print size
c. Print area
d. Paper size

Jawaban: D 
3. Jika kita ingin dokumen yang dicetak berorientasi mendatar, maka yang dipilih adalah:

a. Horizontal
b. Vertical
c. Portrait
d. Landscape

Jawaban: D 

4. Kita bisa menentukan batasan pinggir dokumen yang akan dicetak dengan menu:

a. Header
b. Footer
с. Margin
d. Sheet

Jawaban: C

5. Untuk menambahkan gambar dari laptop, tab manakah yang perlu kamu akses?

a. File
b. Page Layout
c. Insert
d. Home

Jawaban: C

Kunci Jawaban Final Test Exam Kelas Kilat Microsoft Excel

1. Cara cepat untuk membuka workbook baru dari workbook aktif yang sedang kita kerjakan adalah:

a. CTRL + N
b. CTRL + O
c. CTRL + T
d. CTRL + A

Jawaban: A

2. Untuk memperoleh hasil angka 225, manakah dari formula berikut yang tidak bisa kamu gunakan?

a. -15^2
b. -1288-1063
c. =15*5
d. =1350/6

Jawaban: C

3. Perhatikan tabel berikut!


Untuk mencari total keuntungan yang diperoleh dari tahun 2018 sampai 2020 pada periode Januari-Juni, formulanya:

a. =SUMB3 : B8
b. =SUMB3 : C8
с. =SUMB3 : D8
d. =SUMD3: Da

Jawaban: C

4. Perhatikan tabel berikut!


Rani ingin menghitung banyaknya barang yang terjual sesuai yang ditampilkan tabel. Formula yang digunakan adalah:

a. COUNTAC5: C12
b. COUNTAC4: C11
с. =COUNTAC4:C11
d. =COUNTA(C5:C12)

Jawaban: C

5. Hasil dari formula berikut adalah
=MID("LLANFAIRPWLLGWYNGYLL":9,5)

a. RPWLL
b. WLLGW
с. PWLLG
d. LLANF

Jawaban: C

6. Perhatikan tabel nilai tes seleksi calon karyawan berikut!


Di sel C4 terdapat fungsi
=IF (B4>=85 "SANGAT BAIK",IF(B4>=70 "BAIK","KURANG"))
Yang memperoleh keterangan BAIK yaitu:

a. Lidya dan Irfan
b. Renald saja
с. Betha dan Sandra
d. Putri dan Brian

Jawaban: C

7. Perhatikan tabel berikut!


Agar Putri dan Sandra bisa lolos tes seleksi calon karyawan dengan memenuhi dua syarat yaitu nilai teori dan nilai praktik minimal 70, maka formula yang dimasukkan adalah:

a. =IF AND(B2 > 70; C2 >=70;"LOLOS"; "TIDAK LOLOS")
b. =IF AND(B2 >=70;C2 > 70;"LOLOS"; "TIDAK LOLOS")
с. =IF AND(B2 >=70; C2 >= 70;"LOLOS";"TIDAK LOLOS")
d. =IF AND(B2 <70; C2 >=70;"LOLOS"; "TIDAK LOLOS")

Jawaban: C

8. Perhatikan tabel berikut!


Formula yang digunakan untuk mencari jenis pangkat milik Ninda adalah:

a. =VLOOKUP B6; $B$11 : $E$14,3
b. =VLOOKUP B6; $B$11 : $E$14; 1
с. =VLOOKUP B6, $B$11. $E$14, 3
d. =VLOOKUP(B6;$B$11:SES14:4)

Jawaban: C

9. Fungsi
=HLOOKUP(B5;SC$17:$F$18;2)
adalah untuk mencari besar tunjangan milik:

a. Irfan
b. Lidya
с. Renald
d. Betha

Jawaban: D

10. Perhatikan tabel nilai tes seleksi calon karyawan berikut!


Pada sel D2 dimasukkan formula berikut.
=IF (OR(B3>=80;C3>=75): "LOLOS"; "TIDAK LOLOS")
Pasangan calon karyawan yang tidak berhasil lolos adalah:

a. Sandra dan Putri
b. Lidya dan Renald
c. Irfan dan Betha
d. Sandra dan Brian

Jawaban: D

11. Pengaturan jepis huruf dan ukuran huruf ada di tab:

a. Home
b. File
c. Font
d. Page

Jawaban: A

12. Titik temu antara kolom dan baris disebut

a. Row
b. Center
с. Cell
d. Column

Jawaban: C

13. Lembar kerja Excel disebut sebagai:

a. Sheet
b. Workbook
c. Filebook
d. Book

Jawaban: A

14. Untuk mengunci baris paling pertama di lembar kerja, kita gunakan opsi:

a. Freeze Panes
b. Freeze Top Row
c. Freeze First Column
d. Freeze Top Panes

Jawaban: B

15. Jenis charts yang tidak disediakan di Excel yaitu:

a. Bar
b. Row
с. Column
d. Tittle Bar

Jawaban: B